INEA destaca a nivel estatal en el programa de lectura científica 2025-2026

Teniendo como sede el Centro Cultural UNAM, la Unidad de Operación del INEA en Michoacán, como parte del Programa de Lectura Científica 2025-2026, iniciativa del Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación (ICTI), fue testigo de la premiación de las y los participantes en el estado, derivada del trabajo coordinado interinstitucional.

El programa en INEA forma parte de las actividades de evaluación y aprendizaje que realizan las personas educandas, logrando la participación de 257 educandos de nivel primaria y secundaria, quienes elaboraron sus respectivas reseñas.

Durante su discurso de bienvenida, Luis Felipe Rodríguez Cruz, coordinador de la UNAM Centro Cultural Morelia, destacó: “Aplaudo este tipo de proyectos porque promueven entre nuestras y nuestros estudiantes la lectura científica, la ciencia y todas las curiosidades en torno a la difusión y divulgación de la ciencia”.

Entre los resultados obtenidos por INEA, se alcanzaron seis primeros lugares en Educación Básica, dos primeros lugares en el Proyecto Purépecha y un primer lugar en Educación Especial; este último correspondiente a un educando de secundaria diagnosticado con Asperger, hecho que representa un importante ejemplo de inclusión educativa y superación personal.

Alejandra Ochoa Arzoza, directora del ICTI, agradeció a todos los aliados del proyecto, el cual ya cuenta con 21 años de implementación en la entidad. Asimismo, destacó la importante participación de Educación Indígena de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), ya que permitió que el programa pudiera interpretarse en las lenguas que se hablan en Michoacán: purépecha, otomí, mazahua y náhuatl.

También señaló que el programa ha impactado a más de 300 mil michoacanos y que, en esta última edición, se inscribieron 14 mil alumnos. Además, agradeció de manera especial al INEA por la participación de personas adultas, quienes también forman parte del Programa de Lectura Científica en lenguas originarias, particularmente en purépecha.

Ochoa Arzoza hizo hincapié en que: “Desde el conocimiento científico y la lectura de textos científicos, podemos generar una ciudadanía crítica y empática para enfrentar todos los retos que estamos viviendo actualmente, relacionados con problemáticas como el cambio climático, el uso de tecnologías emergentes y el conocimiento de nuestra biodiversidad, así como otros problemas regionales de relevancia”.

Durante la presentación de resultados, autoridades educativas reconocieron el compromiso de asesoras, asesores, maestras, maestros, facilitadoras, facilitadores, educandas y educandos, así como del personal operativo, destacando que estos logros reflejan el esfuerzo colectivo por impulsar una educación incluyente, accesible y con pertinencia cultural para todas y todos los michoacanos.

En la categoría Hispanohablante fueron reconocidos:

● Kassandra Ramírez Martínez, de Apatzingán, asesorada por Claudia Daniela Blanco Sevilla.
● Elpidio Antonio Bruno, de Santa Fe de la Laguna, municipio de Pátzcuaro, asesorado por Íngrid Salud Antonio Torres.

● Patricia Sánchez Luna, del municipio de Senguio, asesorada por Rosalba Mejía Escutia.

En Educación Especial, se reconoció el desempeño de Santiago Madrigal León, de Morelia, quien cursa el nivel secundaria y contó con la asesoría de Ana Isabel Villegas Coria.

Asimismo, en la categoría Lengua Purépecha fueron galardonadas:

● Patricia Chávez Calvario, de Zipiajo, municipio de Coeneo, asesorada por María Guadalupe Silva Aguilar.

● Elisa Rafael Morales, de Paracho, asesorada por Alma Érica Pascual Hernández.

También destacaron:

● Edeide Guadalupe Martínez León, de Lázaro Cárdenas, asesorada por Elizabeth Orozco Arteaga.
● Heladio Coria Martínez, de Senguio, asesorado por Brenda Coria Coria.

● María Rodríguez Arreola, de Nocupétaro, asesorada por Alondra Rico Rodríguez.

Finalmente, Nohemí Vargas Arreola, en representación de Gabriela Desirée Molina Aguilar, secretaria de Educación en el Estado, fue la encargada de clausurar el evento, reiterando la importancia de este tipo de proyectos educativos para el desarrollo y mejora de Michoacán.